中國新文學史編纂史瘋狂驚喜

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內容簡介: 本書記載中國新文學史編纂的歷史,描述自1920年代初胡適的論著迄今八十多年問新文學史編纂的艱辛、曲折過程,評介數十部有代表性的各類新文學史著,展現幾代新文學史家的業績和學術風貌。更從短時間里新文學史面貌多變、常變的現象總結經驗,述“身作”和“心構”之別,詳析各種新文學史闡釋體系對形成、建造文學史的影響,提出正確處理編纂中的主客體關系,求建自己的編纂哲學。

黃修己,1935年生于福建福州,1960年畢業于北京大學中文系,曾任北京大學、中山大學教授,中國現代文學研究會副會長。主要編著有《中國現代文學簡史》、《中國現代文學發展史》、《20世紀中國文學史》博客來網路書局、《百年中華文學史話》、《中國現代文學研究方法論集》、《趙樹理評傳》、《趙樹理研究》、《不平坦的路》、《張愛玲名作欣賞》等。發表過《離了北大說北大》、《讀書?翻書?摸書》等數十篇隨筆,出版散文集《我的“三角地”》。

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  • 作者: 黃修己
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  • 出版日期:2007/10/01
  • 語言:簡體中文

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內容來自YAHOO新聞

葉菊蘭勉學生:運動的成果不是看街頭成敗

反黑箱課綱學生在教育部前廣場靜坐第五天,立院召開臨時會、撤回課綱、吳思華下台三項訴求都未能實現。鄭南榕遺孀、前行政院副院長葉菊蘭今天(4日)發表一封公開信,勉勵反課綱學生,「所有重要的運動,其意義與成果,從來都不是看一場街頭運動的直接成敗」。

葉菊蘭肯定學生表示,「你們已經成功地喚醒台灣社會對民主價值的繼續堅持,也捲動持續追求改革的龐大能量,這些重大的成就,都是我們過去難以想像可以由高中生做到的」。她希望學生「珍惜這段經驗,珍惜自己,讓自己的生命繼續成長、成熟,讓自己成為承擔台灣社會理想的新世代」。

葉菊蘭也勉學生,「下一個階段,運動將在校園擴大展開,讓更多的同學和你們一樣,一起反思台灣教育的病癥,一起錘鍊自主學習的能力」。她希望「在校園中展開師生共同對課程、課本的多元思辨、對話,衝破教科書的制約羅網,這是對抗違法課綱或洗腦教育的最大力量,這也將會是台灣教育方式與校園文化真正的一場革命。」

葉菊蘭提到,過去從戒嚴時代以來,台灣人民為追求民主改革付出很多、很大的代價;不論是二二八和平運動、要求解嚴五一九綠色行動、廢除刑法一百條、國會全面改選、總統直選...,這些關係台灣重大轉折的運動,都曾面對保守勢力的強力反撲和恐怖鎮壓。

葉菊蘭向學生分享她的經驗與想法,「所有重要的運動,其意義與成果,從來都不是看一場街頭運動的直接成敗」。「運動都需經由長期的倡議與社會對話,滲入人心、擴大參與,最後才實現台灣人民的價值與尊嚴。這是台灣民主化最真實經驗。」

原文連結:葉菊蘭給反課綱同學的一封信


■ 新聞專輯╱課綱微調掀爭議

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    • 課綱爭議 教長學生面對面座談 (圖) 1 / 30 中央社 2015年8月3日週一 台北標準時間下午11時05分 Share to Facebook Share to Twitter Share to Pinterest Close Previous imageNext image

      新聞來源https://tw.news.yahoo.com/-070139179.html

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

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